Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Colégio Rio BrancoDescobrir o mundo. Descobrir a si mesmo.
Do 1º ao 5º ano, uma proposta pedagógica que acompanha a passagem do brincar ao estudar, com respeito aos tempos e aos modos de aprender próprios da infância.
Proposta pedagógica
Como as crianças aprendem nos Anos Iniciais do Rio Branco
Nos Anos Iniciais, a aprendizagem acontece com a participação ativa da criança, por meio da resolução de problemas, de investigações, de pesquisas e do desenvolvimento de projetos. Os ambientes são flexíveis e organizados para favorecer a autonomia, a colaboração e a investigação, com o trabalho em pequenos grupos como forma de tornar as aprendizagens significativas.
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Como isso se organiza na rotina dos alunos
O 1º ano inaugura o Ensino Fundamental com uma transição atenta, ampliando de maneira sistemática o contato das crianças com o mundo letrado, as ciências e as artes. Ao longo do segmento, a postura de estudante vai se construindo: os livros didáticos passam a oferecer organização e seriação dos conteúdos, e a rotina semanal passa a contemplar novos componentes curriculares: Artes, Ciências, Educação Física, História e Geografia, Letramento Digital, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Matemática e Música.
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Um começo que respeita a infância
A entrada no Ensino Fundamental é construída com respeito aos tempos e aos modos de aprender próprios da infância. Nesse sentido, no 1º ano, as crianças permanecem nos espaços da Educação Infantil, e a mudança acontece a partir do 2º ano.
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Inglês na rotina diária
No 1º e no 2º ano, duas professoras bilíngues oferecem a Língua Inglesa por, no mínimo, um terço da carga horária diária, com o currículo internacional desenvolvido com a International Curriculum Association (ICA). A partir do 3º ano, as aulas passam a ser conduzidas por professoras especialistas, todos os dias da semana, e a elas somam-se as aulas de Language Arts, dedicadas à oralidade, à escrita, à leitura, à compreensão auditiva, à interação e à mediação.
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Autonomia construída passo a passo
As tarefas de casa, a agenda, o livro didático e as plataformas digitais são introduzidos gradualmente, na medida em que a criança se torna estudante. O digital e o analógico caminham juntos, acolhendo diferentes ritmos e estilos de aprendizagem.
Na prática
Como é, por dentro, o dia a dia dos Anos Iniciais
As competências e aprendizagens são construídas cotidianamente, em experiências, projetos e interações que atravessam os Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Formação leitora em duas línguas
Ao longo do ano, os alunos exploram livros literários em Língua Portuguesa e em Língua Inglesa, por meio de propostas integradas aos contextos de aprendizagem.
Projeto Convivência na rotina
Por meio de rodas de conversa, vivências e leituras, os alunos refletem coletivamente sobre atitudes e valores fundamentais para a convivência social e para o cuidado consigo e com os outros.
O tempo de brincar continua
Momentos de Escolha Livre, parque e o RB Brinca são oportunidades em que os educadores mediam brincadeiras e mantêm o brincar dentro da rotina escolar.
Avaliação contínua e processual
No 1º e no 2º ano, a avaliação é apresentada em Relatórios de Aprendizagem. A partir do 3º ano, passa a ter pontuação, distribuída entre Prova Unificada e Trabalhos Cotidianos.
Período Integral e Cursos Livres
O Período Estendido e o Integral ampliam a rotina com acompanhamento pedagógico, projetos do currículo internacional e alimentação equilibrada. Há também Cursos Livres gratuitos, em áreas como esportes, artes, cultura e tecnologia.
Família e Escola
A Reunião de Pais e Mestres, os encontros individuais ao longo do ano e os momentos de integração do calendário mantêm a família próxima do percurso de aprendizagem.
Do que somos feitos
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Assista ao vídeo e conheça de perto como o Rio Branco acolhe, desafia e acompanha cada criança na primeira infância.
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